Prompt para ayudar con los deberes
Para cuando tu hijo o tu nieto te pregunta algo y ya no te acuerdas. Te lo explica a ti para que se lo expliques tú.
Ayúdame a explicar estos deberes a un niño, en español de España. Los deberes: [ESCRIBE O SUBE UNA FOTO DEL EJERCICIO] Edad o curso del niño: [EDAD O CURSO] Dónde se atasca: [LO QUE NO ENTIENDE] Condiciones: - Explícamelo primero a mí, para que yo lo entienda. - Después, dame una forma de explicárselo al niño con palabras de su edad y un ejemplo de la vida diaria. - No resuelvas el ejercicio entero: dame preguntas que le pueda hacer para que llegue él solo. - Usa los métodos que se enseñan hoy en el colegio, si los conoces, y avísame si pueden ser distintos de como lo aprendí yo.
Qué hace
Te explica el ejercicio a ti y te da una forma de contárselo al niño, con un ejemplo y preguntas para que llegue él solo a la respuesta, sin hacerle los deberes.
Para quién es útil
Padres, madres, abuelos y abuelas que quieren ayudar con los deberes y se encuentran con que todo se explica distinto que antes.
Lo que tienes que cambiar
- [ESCRIBE O SUBE UNA FOTO DEL EJERCICIO]
- El ejercicio del cuaderno. Por ejemplo: Separa en sílabas y clasifica en agudas, llanas y esdrújulas
- [EDAD O CURSO]
- La edad o el curso del niño. Por ejemplo: 9 años, 4º de primaria
- [LO QUE NO ENTIENDE]
- Dónde se atasca. Por ejemplo: no sabe distinguir llanas de agudas
Cómo se usa, paso a paso
- Haz una foto del ejercicio.
- Copia el prompt y pégalo en ChatGPT, Claude o Gemini.
- Sube la foto, di la edad del niño y dónde se atasca.
- Lee la explicación para ti.
- Siéntate con el niño y usa el ejemplo y las preguntas.
- Deja que lo resuelva él, aunque tarde.
Un ejemplo de verdad
Lo que escribes tú
Los deberes: clasificar palabras en agudas, llanas y esdrújulas. Edad: 9 años, 4º de primaria. Dónde se atasca: no distingue llanas de agudas.
Lo que te responde
Para ti: Se trata de ver qué sílaba suena más fuerte. Si es la última, aguda (ca-FÉ). Si es la penúltima, llana (ME-sa). Si es la antepenúltima, esdrújula (MÚ-si-ca). Para explicárselo: «Vamos a llamar a las palabras como si gritaras su nombre desde lejos. ¡Ca-FÉÉÉ! ¿Dónde se te alarga la voz? Al final. Esas son agudas.» Preguntas para hacerle: 1. Di «mesa» como si llamaras a alguien. ¿Qué trozo suena más fuerte? 2. ¿Y en «balón»? [...]
Para que salga mejor
- Hazlo en forma de juego cuando se pueda.
- Si el colegio usa un método concreto, dile cuál o sube una foto del libro.
- Pídele ejercicios parecidos para practicar el fin de semana.
Fallos habituales
- Hacerle los deberes en lugar de ayudarle.
- Explicárselo con el método de hace cuarenta años si en el colegio usan otro.
Lo que conviene comprobar
- Si tienes dudas, mira el libro de texto o pregunta al profesor.
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